Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

"Евгений Онегин" и романы Остин

Оригинал взят у digital_geda в "Евгений Онегин" и романы Остин
Пушкин никогда не читал Остин, хотя они и были современниками. Между тем,  изучение "Евгения Онегина" в параллели с "Гордостью и предубеждением", "Доводами рассудка" и другими романами Остин мне представляется весьма плодотворным методом - хотя бы потому, что оба писателя - Остин в Англии, Пушкин в России - считаются одними из самых-самых почитаемых классиков. Если я не ошибаюсь, Остин считают третьей по значимости после Шекспира и Диккенса (даже так!), автором, отразившим в своих произведениях дух английской нации не менее ярко, чем Пушкин - в своих.

Collapse )

Ожившая книга Джейн Остин/Lost in Austen

Посмотрела мини-сериал.
В целом понравился и смотрела с удовольствием. Категорически не понравилась 4 серия и мистер Дарси в целом: ни его жуткий подбородок и ужасно презрительное выражение лица, ни бесконечные метания: «Я вас люблю - я на Вас не женюсь - я с Вами пройду весь ад - я женюсь на мисс Бингли  - скажите мне все - вы мне все сказали, и теперь я на Вас не женюсь». Думается, что настоящий мистер Дарси является более цельной натурой.
Сцена с купанием в озере весьма позабавила.
Есть много к чему придираться: и к сюжету, и к характерам. Но факт остается фактом: до 4й серии было интересно.
https://www.kinopoisk.ru/film/435352/

М.Казиник "Буравчик в стране Света"

«Чем человек принципиально отличается от зайца и бобра. Оказывается, принципиально ничем. Просто разум позволяет более умело питаться, строить более теплые норы, чем медвежья берлога или лисья нора. Даже наше метро- всего лишь улучшенный вариант кротовых подземных галерей...Мы постепенно добираемся до ответа на вопрос, чем человек отличается от всего живого. Нет ли у человека еще одной функции, главной, ради которой человеку дан Разум?…человек слушал Бетховена, испытывал особые чувства; ими он сможет поделиться только с другим наделенным разумом человеком, который тоже испытывает особое, ни с чем не сравнимое чувство от восприятия Пятой симфонии Бетховена….Он испытывал то, что отличает человека от всего живущего на нашей планете, - наслаждение культурой."

«Искусство - бесполезная для общества игра…» «искусство, как и вся культура, - главное из всего, чем Человечество живет, ради чего оно живет на Земле."«Искусство - самый важный вид человеческой деятельности. Более того, именно существование искусства и его гениальных творцов - главный признак человечества и  отличия человека от всего живого."

Collapse )

"Миф и реальность". М. Альбедиль

Книга попала ко мне почти случайно. Лабиринт предлагал ее в качестве подарка к заказу. Я с некоторых пор перестала брать их подарки, чтобы потом не выбрасывать, но эта книга стала исключением. Я почитала аннотацию, отзывы и заказала. И не жалею ни секунды. И заказала другие книги этого автора. А автор - доктор исторических наук, этнограф, религиовед, сотрудник Кунсткамеры. И пишет понятно и интересно.
Книга продолжает для меня серию книг Юнга, Кэмпбелла о бессознательном, мифах, их смысле, роли в жизни, а также последствий развенчиваний мифов в наше время. Для меня становится очевидным, что «страдания от бессмысленности жизни» (Франкл) - часто следствие именно развенчивания мифов, утраты веры, понимания сути, целостности с миром, утраты глубинных связей с людьми, природой, космосом. Разум, логика дают нам объяснения много чего, дают новые лекарства, но взамен забирают смысл жизни, сок жизни, наполненность, осмысленность, не могу правильно подобрать слово...
Конкретно в этой книге для меня мало непосредственно нового, открытий, но зато то, что я где-то читала, то, что знаю, изложено просто, доступно, интересно.

«Чтобы понимать мифы, нужно знать язык, на котором они говорят с нами. Это не обычный язык, а символический»… Потоп - не всегда потом в буквальном смысле, миф это не точное описание явления, а образ.
«Символ глубже, чем что-либо итоге, выявляет непостижимое и бесконечное в постигаемом и конечном» «Символ, таким образом, может и в самом деле оказаться своеобразным ключом, открывающим потаенную дверь в бесконечные миры Вселенной (или в наше бессознательное, что одно и то же)."

В эпоху первобытности люди верили в глубокое родство человека и природы, и ощущение мистической всесвязанности было одной из характерных черт их мышления. Они воспринимали проду как живое существо, одушевляли и одухотворяли ее и не сомневались в связи и родстве всех форм жизни…человек не считал себя высшим звеном в природной иерархии, и ему не приходило в голову, что он может господствовать над природой."

Collapse )

В общем, очень приятное и познавательное чтение, думаю, еще вернусь к этой книге через пару лет.

Мария Федоровна, жена Александра III. Книга "Судьба императрицы" Е.Хорватовой

Честно говоря, у меня не хватает слов, чтобы выразить, насколько мне книга понравилась.
Она историческая, но написана так легко, что читается как роман.



Охватывает временной интервал с середины 1860х (конец царствования Александра II) и до 1960г (когда умерла младшая дочь Марии Федоровны).
С этой книги началось увлечение моей старшей дочери историей.
Collapse )
Много фотографий царской семьи и их родственников



Collapse )
Императрица Мария Федоровна на карте Таро Императрица Infinite Visions Tarot



http://www.ozon.ru/context/detail/id/3029835/

Рекомендую от души.

Оскар Бренифье "Сделать счастливыми наших детей. Говорим с детьми о жизни и свободе"

Школьная подруга спросила мое мнение об авторе Оскар Бренифье. Я про такого даже не слышала. Полезла смотреть, про что пишет. Заинтересовала серия про «разговоры с детьми». Дети часто задают «неудобные» вопросы. Где я был, когда еще не родился? Почему люди умирают? Почему я должен вести себя тихо, когда мне хочется кричать? Это я вопросы из своего опыта привела.
Я выбрала книгу «Говорим с детьми о жизни и свободе». В книге предлагается 20 тем для размышления. Каждая глава посвящена одной теме и построена по одному принципу: сначала приводится диалог родителя с ребенком, потом комментарий автора, потом вопросы для размышления.
Книга написана очень уважительно к читателю, доброжелательно, призывает задуматься, переосмыслить, выработать свое мнение по ряду вопросов, как каждодневных, так и абстрактных, в том числе:
- существует ли истина?
- должны ли мы всегда говорить правду?
- можно ли оправдать терроризм?
- заслуживают ли некоторые люди смерти?
- существуют ли проблемы, которые можно решить только насилием?
- что хорошего в страхе?
- над всем ли можно смеяться?
- должен ли человек стремиться к тому, чтобы быть лучшим?
- должны ли ученики оценивать учителей?
- зачем мы учимся?
- становится ли наша жизнь лучше оттого, что мы обладаем многим?
- почему людям нравится наблюдать за другими?
- показывают ли реальность в реалити-шоу?
- необходим ли прогресс?
- зачем жить, если мы все равно умрем? (вот это вопрос!)
- можно ли быть счастливым и НЕуспешным одновременно?

Автор не предлагает готовых ответов, а задает направление на подумать.
На самом деле, почти по каждому поставленному вопросу можно долго рассуждать. И это было бы интересно...
Я читала каждый день по главе (это несколько страниц). Что-то было очевидным, ряд вопросов я выписала себе на подумать, рассмотрела некоторые свои убеждения на предмет их происхождения и нужности мне сейчас...
Очень рекомендую к прочтению.

Третьяковская галерея. "Аленушка"

Были сегодня на экскурсии в Третьяковской галерее. Тема «Сказочные образы в творчестве Васнецова и Врубеля».
Рассматривали «Богатырей», «Ивана-царевича на сером волке» и др. И в числе прочих была «Аленушка».
И вот про «Аленушку» мне было особенно интересно.

Сюжет, как обычно говорят, навеян сказкой «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», но что осталось от сказки? В сказке сестрица вовсе не сидит на камне, а лежит на дне...
Оказывается (и это подтверждает Википедия и другие статьи в Интернете), картина изначально называлась … «Дурочка», что означало сироту или юродивую. Девочка простоволосая, без платочка, что было немыслимо для девушек того времени. Перед ней омут, позади нее темный еловый лес, осины, осока, безнадежно и мрачно все вокруг...
Третьяков сам не захотел приобрести картину. Наша экскурсовод Оксана Филиппова аргументировала это тем, что у самого Третьякова один из сыновей был слабоумным, и меценат не хотел еще и на картине видеть отражение болезни сына. Как бы то ни было, но картина попала в Третьяковскую галерею позже.
А история такова. В 1880 г Васнецов увидел одну простоволосую девушку, поразившую его воображение – столько тоски, одиночества и чисто русской печали было в ее глазах...
Картина появилась под названием «Аленушка», а в скобках – («Дурочка»). То есть, ничего от сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» еще не было. После этого
Васнецов ее переработал и убрал второе название.
http://echo.msk.ru/programs/tretiakovka/56789/

Что еще оказалось любопытным лично мне это то, что семилетняя Юля слушала раскрыв рот. С Аней мы первый раз сходили на экскурсию в Третьяковку в ее неполные 7, экскурсию по Левитану. Ей так понравилось, что спустя два года сходили на Левитана еще раз. Но Юля более непоседлива и я совсем не было уверена, что ей будет интересно часа полтора смотреть на картины и слушать экскурсовода. Так вот - и ей, и Ане было так интересно, что через неделю пойдем к этой же Оксане Филипповой на лекцию про сказочные образы. В том числе, Оксана обещала рассказать про то, что баба Яга когда-то давно считалась положительным персонажем (как проводник в царство мертвых), и была очернена насаждаемым православием...

О сказке "Заюшкина избушка"

Когда сейчас перечитываешь сказки, многое в них вызывает недоумение. В детстве ничего подобного не испытываешь, все принимаешь за чистую монету.
Вот сегодня читала Заюшкину избушку и меня накрыло мыслями.
Краткий сюжет таков.
У Лисы была избушка ледяная, а у Зайчика лубяная.
Весной у Лисы избушка растаяла. Она попросилась к Зайчику переночевать, да его из избушки и выгнала.
Зайчик пошел плакать.
Сначала собаки вызвались прогнать Лису, но Лиса их прогнала.
ПОтом медведь вызвался помочь, Лиса и его прогнала.
Потом петух вызвался помочь и выгнал Лису.
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.

Сначала мне пришли ассоциации с Лисой, которая попросилась к Зайчику, а в итоге его выгнала из его же дома. Так вот в жизни сделаешь доброе дело, а тебе на шею сядут. Или сначала ведут себя тихо-скромно, а понемногу-понемногу делают невыносимым твое пребывание где-либо.А с виду все так чинно обставлено...
Дальше, я подумала, а чего этот Заяц все время плачет. Вот выгнали его, он не пошел за помощью, не пошел жаловаться, нет, он сел под кустик или шел по дорожке и плакал. Всем показывал, какой он бедный-несчастный, как его обидели. Жертва в треугольнике Карпмана. Это вообще на каждом шагу: я такой несчастный, мне не так сказали, не так на меня посмотрели, с днем рождения не поздравили, я буду сидеть и плакать, дуться, не разговаривать и тд.
Тут его замечают Спасатели: сначала Собаки, потом Медведь, потом Петух.
Ну Лиса - Преследователь.
Интересно еще, что теперь Зайчик стал жить в Избушке вместе с Петухом.
И как-то я начала про себя сочинять сказку, в которой бы Зайчику никто не помог (спасать ведь никто его не обязан).
Что делал бы Зайчик, если бы он плакал и плакал, а никто на это не ведется ему не помогает и не помогает. Поплакал бы, поплакал и повзрослел пошел бы что-нибудь сам делать: жаловаться, сам с дубинкой на лису пошел бы, пошел оговаривать условия ее пребывания в домике, на помощь звать, новый домик строить и тд.

То есть,сказка эта учит: обидели - ничего сам не делай, сиди и плачь, авось поможет...